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    “你会有新的身份，失去如今的记忆。如果你能从轮回中醒来，说明它认可了你。你可以将它当做一次时光旅行，或者一个并不真实的梦境。”

    “那它会是真实存在的么，亦或是虚拟的，就跟入梦一样？时间跨度和世界还是现在这个……”

    白牧川的话还没有说完，就开始变得困倦。他的眼神渐渐模糊，最后没了意识。

    ……

    ……

    时间仿佛过去很久。

    联邦历2039，白牧川出生了。

    他家庭幸福，父亲事业有成，母亲温柔爱笑，白牧川上一年级的那年，被老师打小报告：

    班主任找到白牧川的企业家父亲，委婉地告诉他：“白先生，您的儿子在学校里……”

    白道一打断他：“牧川学什么都很快，也很听话，孙老师，是不是有什么误会？”他无条件相信自己的儿子，实在是白牧川在家里的表现太“老实”了，就是传说中“别人家的小孩”。

    班主任孙老师觉得头疼，跟这样的家长打交道让他压力很大：“其实不是您儿子惹了什么事，是他在学校过于格格不入，我建议您尽早带他去看心理医生。”

    此时，白牧川坐在最后一排，因为期中考拿年级第一被老师强制在脑袋上别了一朵小红花。

    别的小孩都在玩，他一个人坐在座位上冷眼旁观。

    因为智商太高，他总是跟这群小屁孩没有共同话题。他怎么也想不出来，为何能有人问出许多傻缺、幼稚至极的问题。

    都是辣鸡。

    而这一群小辣鸡在他眼前跑来跑去，他觉得更烦了。孩子们的嗓门大，叫起来分贝刺得耳膜痛，白牧川绝望而无助地捂住耳朵，觉得就这群尖叫小辣鸡就应该被关进动物园。

    白道一和孙老师观察了白牧川好一会儿，悄悄把头从窗内伸回去。

    孙老师无奈：“您也看到了，白牧川根本不与其他孩子社交，您不要生气，我怀疑他有自闭倾向，建议您早些带他去医院。”

    假?自闭儿童?白牧川还不知道这一茬，他娴熟地戴上耳塞，开始看《解剖学导论（进阶版）》。

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